RESULTADOS EXAMEN DE ADMISION LETRAS 2011-I

LOS RESULTADOS DE LEXAMEN DE ADMISION 2011-1

HOY 25 DE SEPTIEMBRE 2010

visita el siguiente enlace:

http://crisjolez.blogspot.com/2010/09/resultados-examen-de-admision-letras.html

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RESULTADOS DEL EXAMEN DE ADMISIÓN 2010 - II - 13 DE MARZO 2010

Aquí, les dejo los resultados completo del Examen de Admisión Ordinario 2010 - II , realizado el día 13 de marzo 2010, de las Areas C y D.


Felicitaciones a los ingresantes.

Trujillo. / Huamachuco. / Santiago de Chuco / Valle


Descargalos todos en un solo enlace:


AQUÍ


o sino en la siguiente dirección:


http://rapidshare.com/files/363295721/Examen_UNT_2010_-_II_-_Digital_Solutions_Per___EIRL.rar.html

Otra Direcciòn por si no descarga la anterior

http://www.megaupload.com/?d=5DV1WACV

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Resultados III sumativo CEPUNT

 Resultados III sumativo CEPUNT

07/02/2010

En calidad de primicia aquí están los resultados del examen de admisión via CEPUNT.

Cabe resaltar que la Universidad Nacional de Trujillo oferta por esta modalidad de ingreso el 15% de vacantes, las cuales son alcanzadas luego de haber pasado tres exámenes sumativos, los cuales tienes un valo de 20, 30 y 50% respectivamente. Por tal motivo, el peso de este último sumativo es decisorio para optar por una vacante a la UNT.

Resultados del III sumativo CEPUNT: descargar aquí:  Trujillo  || Valle || Huamachuco

Ojo: Abrir los archivos con Block de notas, worpad... si abres con MS Word no saldrá configurado.

Resultado del II sumativo CEPUNT:  (20/12/2009) descargar aquí:  Trujillo ||  Valle  || Huamachuco
(Formatos PDF)

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Temblor hoy 03 de enero

Un fuerte movimiento sísmico se presentó en la zona norte En el Perú Se presentó fue  un movimiento sísmico de regular intensidad fue en dos partes separado pro unos 25″ a 40″  y el segundo se presentó con mayor intensidad por un lapso aproximado de 20″ Este movimiento telúrico de presento al promediar a las 3:39.12” PM hora del Perú con una escala de 5.7 en la escala de Richter con una profundidad de 5.7 millas en el mar peruano  el epicentro del suceso a 75 km de huaras 100 km de Chimbote 365 de Lima.
De la tardes y se presume que puede haber sido en la zona costa norte del Perú este hecho fue por 2 doces y no se presentó más replicas hasta el momento, esperamos que sea así.

Earthquake Details

Magnitude	5.7
Date-Time	Sunday, January 03, 2010 at 20:39:12 UTC Sunday, January 03, 2010 at 03:39:12 PM at epicenter Time of Earthquake in other Time Zones
Location	8.876°S, 77.695°W
Depth	104.9 km (65.2 miles)
Region	CENTRAL PERU
Distances	75 km (45 miles) NNW of Huaraz, Peru 100 km (60 miles) ENE of Chimbote, Peru 365 km (225 miles) NNW of LIMA, Peru 960 km (600 miles) S of QUITO, Ecuador
Location Uncertainty	horizontal +/- 8.4 km (5.2 miles); depth +/- 13.5 km (8.4 miles)
Parameters	NST=240, Nph=241, Dmin=356.2 km, Rmss=0.78 sec, Gp=101°, M-type=teleseismic moment magnitude (Mw), Version=6
Source	USGS NEIC (WDCS-D)
Event ID	us2010rabj

segun datos United States Geological Survey posiblemente fue el epicnetro casi a la altura de la laguna de Paron cerca del nevado alpamayo (callejon de Huaylas) en Ancash

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contaminacion

Actualmente podemos ver que el mundo se encuentra demasiado contaminado por la mano del hombre, océanos manchados con petróleo, ríos llenos de detergentes contaminados hasta no más poder, miles de ecosistemas dañados, flora y fauna arruinados por acción del ser humano. El mundo ha sido siempre un ecosistema apto para la vida humana, pero ahora vemos que sus propios hijos la están destruyendo. El agua, un bien tan preciado pero no apreciado, recién en estos últimos años está tomando un poco de valor ante la sociedad, pues hemos entendido que sin ella no se puede vivir, pero ¿qué hacer si casi la mayoría de esta, está contaminada hasta el tope? A mi parecer creo que ya es tiempo de ponernos la mano al pecho y pensar en nuestro futuro y en el de nuestros hijos.
La contaminación ambiental sigue aumentando y cada vez nos afecta más, sin embargo aun no nos preocupa demasiado, enfermedades, muertes, entre otras, son para mí consecuencias de esta; pero ¿tendrá solución o es que ya no hay nada que hacer?

Guillermo Delgado Díaz

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Terremotos y Deshielos

Cambio Climático

Ya es un hecho contrastado que la emisión de gases producidos por la combustión de combustibles fósiles, principalmente dióxido de carbono (CO2) y los óxidos de nitrógeno (NOx), está motivando la subida de la temperatura del planeta como consecuencia del efecto invernadero. Otros gases como el metano (CH4) o el vapor de agua (H2O), entre otros, vinculados a la actividad humana, también contribuyen a este efecto.

La radiación solar infrarroja procedente del sol incide en la tierra y penetra en la atmósfera llegando hasta el suelo donde provoca el calentamiento de éste. Este calor vuelve a ser radiado hacia el espacio, pero en este caso cuenta con una diferencia en su naturaleza, al contener una menor energía, hacienda que una parte de esta no sea capaz de volver a atravesar la atmósfera. Esta radiación infrarroja atrapada provoca el aumento de la temperatura de la atmósfera aumentando con ello la temperatura media de la Tierra.

El aumento de la temperatura no sigue una ley lineal, sino que presenta fluctuaciones debidas a la variabilidad natural, siendo la más notable de ellas el fenómeno de El Niño. Desde 1979 la temperatura en la superficie terrestre se ha aumentado aproximadamente 0,15 ºC por decenio.

Terremotos Glaciares

Como consecuencia de la fundición de las zonas polares por el aumento de la temperatura media del planeta, el peso que soporta la corteza terrestre en esa zona varia provocando la aparición de los terremotos glaciares. La corteza terrestre se encuentra en movimiento (tectónica de placas) haciendo que continuamente se generan y anulen grandes fuerzas en su interior. En las zonas donde se encuentran grandes masas heladas, las fuerzas internas se han equilibrado por la presión de estas aglomeraciones. Como consecuencia del deshielo, se produce una disminución en la presión que soporta el suelo por lo que las fuerzas tienden a conseguir un nuevo equilibrio, provocando con ello la aparición de los terremotos glaciares.



Deshielo del mar Ártico entre los años 1979 y 2007...

En Groenlandia, el ritmo de deshielo se ve acelerado como consecuencia de la lubricación que supone el agua dulce derretida, que hace que los bloques helados se desprendan de la masa helada continental y caigan al mar, aproximadamente 240 kilómetros cúbicos de hielo anuales. Si toda la cubierta glaciar de Groenlandia se fundiera, comprende el 8% de las reservas mundiales de agua dulce, entonces el nivel del mar aumentaría 7 metros.

En la Antártida, la temperatura media también está aumentando, después de unos años de enfriamiento, como consecuencia de la recuperación gradual de la capa de ozono, y con ello, la vuelta a las corrientes de aire anulares (jet streams) habituales. Si se derritiese el hielo de la Antártida (91% del total mundial) el nivel de los océanos se elevaría más de 60 metros.

Calentamiento de la Antártida…

Terremotos a Nivel Mundial

El análisis de más de 386.000 terremotos registrados en la “US Geological Survey” entre los años demuestra que la energía de estos terremotos ha aumentado cinco veces a partir de 1990. Esto es debido a que la Tierra absorbe más energía del Sol (0’85 megavatios por kilómetro cuadrado), al no ser radiada de nuevo al espacio. Este desequilibrio térmico implica que el calor generado en el interior del planeta no pueda escapar y con ello se sobrecaliente.

A su vez, el ritmo de deshielo de las masas heladas en todo el planeta, incluidos los glaciares y las masas polares, está aumentando de una forma alarmante. Este ritmo seguirá aumentando como consecuencia de la contribución de la aletargada Antártida. Los científicos predicen que hasta un cuarto de los glaciares podrían desaparecer en el año 2050.

El deshielo de las grandes masas de hielo situada en los polos provocará una redistribución de la masa sobre la tierra, variando, con ello, la velocidad de rotación de la Tierra, de una forma más brusca que la actual, y su eje de rotación. El deshielo también ocasiona un aumento en la cantidad de agua líquida dulce en los mares y océanos, modificando la salinidad del agua y su temperatura, por la diferencia de densidad. Esto motiva que las corrientes marinas varíen sus habituales posiciones. A su vez, la influencia de la Luna y el Sol, por su atracción gravitatoria, desplaza también grandes volúmenes de agua en la pleamar o marea alta.

La acumulación de estos factores provocará variaciones de los volúmenes de agua en los mares haciendo que las presiones ejercidas sobre los fondos marinos varíen con respecto a lo habitual. Unido al sobrecalentamiento interior, producirá la ruptura del equilibrio de fuerzas internas de la corteza terrestre. Según ciertas teorías, este desequilibrio de fuerzas provocará la aparición de terremotos en las zonas más sensibles a estos reajustes, las fallas…

Referencias:
http://www.worldwatch.org/node/1673
http://nujournal.net/EarthquakeEnergyRise.pdf

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Actividad 01

ACTIVIDAD:

Basándote en el tema “La contaminación ambiental en el mundo” redacta un breve artículo (no menos de 8 líneas ni más de 15) y cuélgalo en este blog creado por tu profesora para este fin: LEER EL ARTÍCULO. para ello, debes tener una cuenta el gmail.com

Te sugiero que hables, por ejemplo, de una de las ciudades más contaminantes del mundo: Linfen (China), Ranipet (India), Mailuu Suu (Kirjistán), Dzerzhinsky (Rusia), Norilsk, (Rusia), Rudnaya Pristan (Rusia), Chernobyl (Ucrania), Kabwe (Zambia), La Oroya (Perú), Haina (República Dominicana).

También puedes redactar sobre los efectos de la contaminación, el efecto invernadero, agotamiento del agua, derretimiento de los glaciales, alternativas de solución, etc. Recuerda escribir tu nombre y sección al final de cada artículo. Recuerda que puedes hacer comentarios y sugerencias sobre los escritos de tus compañeros.

AUTOEVALUACIÓN

Instrucción: Respondo con veracidad y claridad, en mi cuaderno a los enunciados que a continuación se presentan.

1. ¿Cuál creo que es la importancia que tienen los blog en la actualidad?
2. ¿Por qué creo que mi artículo despertará interés en el blog propuesto?
3. ¿Qué aspectos positivos comentaron mi profesora y compañeros respecto a mi artículo?
4. Si tuviera que crear un blog ¿Qué temática abordaría? ¿Por qué?

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